Lectura grupal. Los 3 cerditos

La obra los tres cerditos del autor David Wiesner se caracteriza por un formato de álbum ilustrado puesto que mezcla imagen y texto, aunque recurre también a muchos lenguajes entre los del cómic.

En cuanto a la clasificación del género, se trata de una narrativa de autor ya que posee una firma, es decir un autor por lo que sabemos que no se ha transmitido anónimamente. El hecho de que este fijada por escrito hace que no haya variantes de una versión a otra. El subgénero de narrativa fantástica incorpora elementos fantásticos como animales que hablan entre sí y se escapan de un cuento que no les gusta y variante reescritura del cuento popular.

El tema que se aborda en la historia es el valor lúdico de la literatura, nos muestra las posibilidades de jugar con ella. En cuanto al argumento podemos ver como comienza el cuento de los tres cerditos, pero finalmente vemos como se escapan del cuento, no les gusta el final y se marchan.

En cuanto al marco espacial, la historia parece que se desarrolla en el bosque, aunque tiene saltos a otros cuentos. El marco temporal parece una estructura lineal (cronológica)

A continuación, se exponen las características más significativas del cuento: 

- La obra de los tres cerditos de David Wiesner es un cuento diferente al tradicional ya que el autor reinventa la historia.

- El lobo sopla tan fuerte que saca a los tres cerditos del cuento, cómo a ellos tampoco les gusta su cuento cambian la historia, salvan a personajes que se aburrían en sus cuentos (el gato) o el dragón que iba a morir (El dragón y la princesa)

- Cuando comenzamos a leer la obra parece que nos adentramos en la versión original hasta que el lobo feroz sopla a uno de los tres cerditos, dando lugar a otro mundo (este recurso se denomina metalepsis – saltos de mundos -).

- En esta obra podemos ver literatura sobre literatura (metaliteratura) las posibilidades de la literatura para cambiar las cosas.

- Es un álbum totalmente lúdico que se ha utilizado para mostrar la reescritura de distintos textos.

- Hay un fenómeno que es la intertextualidad que es la relación entre un texto y otro y aquí se dan todos los tipos, lo hace el autor para cambiarle el sentido a la historia.

- Ejemplos de relación textual:

Paratextualidad: entre el título y la obra que va titulada: cuando veo la portada y ese título el lector espera encontrar el cuento clásico.

Metatextualidad: hay relaciones textualidad que nos permiten interpretar lo siguiente que leamos, estamos condicionados por lo que hemos leído anteriormente.

En el desenlace podemos ver cómo los tres cerditos “salvan” a otros personajes de sus cuentos y regresan a su casa, teniendo el final que a ellos les gusta o que ellos eligen tener.

Las ilustraciones se caracterizan por: 

- El álbum se caracteriza por la combinación de texto e imagen complementándose y aportando coherencia a la obra, ya que en ocasiones hay que analizar la imagen para entender el sentido completo del texto.

- Las ilustraciones son elementos importantes que ocupan la doble página del álbum.

- Cuando los cerditos están en el espacio en blanco, cada lector lo sitúa donde quiere.

- En las ilustraciones podemos ver una mezcla de estilos. Cuando los cerditos están en otro mundo, como si estuvieran fuera del cuento las ilustraciones son en forma de globo (tipo cómic), además cambia el color, contextualizando la ilustración según el cuento en el que se encuentren.

- Cuando están en el cuento infantil las ilustraciones son dibujos, cuando se adentran en el mundo del dragón las ilustraciones están dibujadas con lápiz y cuando están fuera de los cuentos juegan entre viñetas (podemos verlos subidos al avión que crean con las hojas de los cuentos).

- Recorren las viñetas de otras historias, y la ilustración escapa al formato tridimensional (las hojas que se retuercen se doblan o se arrugan).

- La viñeta es cuando los personajes (dentro del relato inicial) salen por la puerta y el lobo se asusta. Entonces, las letras del texto caen ¿se choca el dragón y rompe el texto?

- Se rompe el texto al final porque la historia no tiene ningún sentido.

- Cuento clásico de tradición iglesia con una canción de cuna cuando aparece el gato cantando.

- Diálogo entre lector y cerco ¿hay alguien ahí fuera?

Por otro lado, la narración comienza en tercera persona (narrador omnisciente). El narrador desaparece y hay diálogos en primera persona entre los protagonistas (narrador testigo)

En cuanto a la valoración personal de la obra, me parece una obra con mucha profundidad y para entender el sentido de la obra primero debes conocer el cuento tradicional de los tres cerditos. Probablemente un lector infantil no entienda el sentido y simplemente se fije en las ilustraciones ya que es lo que más llama la atención del álbum.

Desde nuestra valoración, este cuento no es muy apropiado para Educación Infantil, porque, por un lado, si no conocen el cuento tradicional de Los tres cerditos no lo van a entender, y, por otro lado, aunque lo conozcan es algo complicado de comprender, ya que a nosotras nos ha resultado difícil conociendo el cuento tradicional.